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2025

/ 08/27
来源:

青岛日报社/观海新闻

作者:

吉川蓮

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华声晨报网:根据记者📧吉川蓮获取到的最新动态,老湿机免🌷费十分钟影院t将于2025年08月27日在华声晨⏬报网举行隆重的开幕仪⏭式。跨度分析正在🙂悄悄改变倍投


直播吧07月24日讯 夏窗开放至今,西甲的转会💙费支出🍃仅排名全欧第4,总计4亿欧多一点。

在西甲夏😩窗的支出榜上,基本是🚤依靠皇马和马竞。马德里双雄已🍫经贡献了将近3亿欧的转会费,排名第3的巴萨仅为2500万(引进门将加西亚+租借拉什福德)。

西甲夏窗支出🏙前十(数据来源德转,截止至7月24日)

1、皇马 1.67亿欧

2、马竞 1.23亿欧

3、巴萨 2500万欧

4、贝蒂斯 2300万欧

5、比利亚雷亚尔 1700万欧

6、毕尔巴鄂竞技 1200万欧

7、塞尔塔 1100万欧

8、西班牙人 620万欧

9、马洛卡 500万欧

10、奥萨苏纳 500万欧

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记者从中国🧖人民银行获悉,为做🔊好金融支持防👈汛救灾及灾后重建工作,近日央行新增支农支🚅小再贷款额度1000亿元,引导和鼓励金融🐘机构加大对北京、河北、吉林、山东、甘肃等受灾地🤒区的经营主体特🐠别是小微企业、个体工商户,以及农业、养殖企业和农户的🦎信贷支持力度。  下一步,中😘国人民银行将督促相关省(区、市)分行用好用足新增🚤支农支小🌓再贷款额度,指🌎导金融机构积极🤳对接防汛救灾和灾后🏇重建的融资需求,支持经营🤵主体加快恢复生产经营。(总台央视记者 孙艳)【无码与有码的区🙀别】在联系我们影展特📐别环节中,《好吊曰》因其对老湿机免📋费十分钟影院t灰产生态系🧔统的还原获得“最佳现实关注奖”,短片✅同步上线幕后花絮。谁说学技能必🔐付费?他们“以才易才”  ——青年🚡社交新现象观察之“技能交换”  【青春如是】  夜幕降临,结束一👇天工作的李青躺在床上,习惯性地划🌞着手机。一个关于陶艺🕊的短视频跳入眼帘——陶土🏒在匠人手里逐渐成形的过程,仿佛带着某种🥖宁静的力量。想到自👖己下班后只能靠🏴着刷手机放松,这位00后心里⏫空落落的。斟酌片刻后,她在社交平台上发送了这样一个帖子:“有没有愿意技能🌌交换的小伙伴?我可以教你写作,我想学习陶艺🎋和瑜伽,互相免费,时间自由……”  “工作第二年,感觉和学✅生时代完全不同了。技能学习越😨来越集中在工作领域,交友圈也越来越窄。”李青坦言,对于像她这样的年轻上🏎班族而言,认识新朋友、学习新技能看🍧似简单,实则有不少难处。“纯靠📘自己学习缺乏动力,花钱找老师🔡又成本太高,而且有必须把🥔课时上完🗽的心理压力。”她分享道,“直到我在网络上看🍙到‘技能交换’这种方式,才豁然开朗,它几乎完美契合👑了我的所有想法。”  不知从何时起,“技能交换”的风潮悄然席🐍卷社交平台。“我会国画、书法,寻找技能互换伙伴”“擅长舞蹈,想学滑板”……截至8月11日,在某社交平台上☕,相关📈话题的浏览量已突破3200万。记者点开一个热🚈门帖子,发现下方聚集了🚔大量跟帖留言,网友们踊跃回应,希望🙎找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家🕴媒体发起的调查结果显示🎡,在1000名受访的青年中,92.4%的🍫受访青年有兴趣尝试与他人🤛交换技能;73.9%的受访青年认为,技能交换会成🌝为社交新方式。  这一现象日臻火热,折射出当🛷下青年人高涨的学习热情,也让我们思考,“技能交换”为何吸引这么🎏多青年人踊跃参与?它能否成为青📙年人的社交新范式🐿?  1、用低成本解锁👆新技能  技能交换,顾名思义,就是用自己拥🍳有的技能去换取自己⚪感兴趣的新技能。这一🤡形式有别于传统的付费学习、收费教育模式,参与者既是老🥛师也是学生,通过双方技能互换,在互🌧教互学中实现双赢。  “我的技能是日语,抱着尝试🦖态度在网络上发了互助贴,没想到收到了很多回🗑复。”即将进入北京外🔉国语大⏱学读研的赵木,去年起已🛑经参与了几段技🚙能交换。从最初的试探,到如😻今的游刃有余,他感触颇深。  在他看来,技💟能交换的第一步就是要有一😷个清晰的自我定位。“要明白自己💘的技能和优势,同时也要清楚想🆓要学习什么。”  与传统付费📳学习模式不同,技能🥜交换的关键在于互惠互助,不需要实质金钱投👥入就可开启学习之旅,这是吸🥎引赵木等年轻人的关键点:“经济成本降低,时间、方式灵活自由。”  除🌫了经济成本低,还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系,不是单🥥向教学的师生,关系更平等,心理压力更小。”赵木🉐寻找互助伙伴时,会“把丑话说在前面”,发帖🏿时实事求是介绍自己、说明需求,谨慎确认对方的🆑专业基础,然后再沟通合作事宜,沟通的🦉过程就是互相“调频”的过程。  通过几次技能交换,赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程,这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带,都在伙伴们的帮💆助下涉足了,受益良多。”  在95后上班族张慧的🍞眼中,理想的技🏀能互助伙伴除了有一定😴专业水准,还需有责任🛤心和耐心。“下班后,我需要一个🗣情绪稳定的伙伴交流📷共学。与人交流本身🎬是一种治愈和放松。”张慧告诉记者,她通🕕过网络社交平台加👰入了一个名为“技能交换”的群聊,群友抱着同样🛐的目标,她的技能互助伙📕伴也是👕在群里找到的。  翻看群文件,记者看💡到群主罗任将♈群成员的技能和需求汇总成🥌表格,每当有新人加入🍓进来,他总是第一时🤚间了解他们的技能🍥和学习需求。谈及建立群聊的🎇初衷,罗任表示,他是为了结交一🦁些有趣优秀🏗的朋友,同时也🕢希望自己的技能📱帮助到他人。  至于学习效果,罗任摊手一笑说:“我擅长计算机,之前😀有人想学习编程,我会教一些学习方法💼和基础知识,主要起🌽引导入门的作用。最终效果嘛,还得看📚个人能不能坚持下去。”  2、学习成果不在于🙁获得多少可量❓化的证书  顺着罗任的话🍻题,记者又产🤨生新的疑问:网络上技能交换😽看似热闹非凡,但实际成效如🌗何?在进一步👤采访中,记者寻到🦄了新的答案。  今年暑假,北京大二学生“丸子”通过社交媒体,找到了她的技能🗣交换“默契学友”——一位来自澳门的女生🍅妮妮。为了锻🚟炼英语口语,丸子在社交平⌚台发帖,经过简单🥐的线上沟通与技能考👯察,两人一拍即合。“我教她书法,她陪我练口语。我们每天学习⛽两小时,还🌘会互相督促打卡。”丸子坦言,这种学习🚻更多依靠内驱力,目标并不急功近利。“学习目的性没那🛅么强,好🔵东西都需要慢慢打磨,我们更享💰受学习过程本身。”  赵木对此🍲深有共鸣。在教朋友日语的🤝过程中,他对教材的🕜熟悉度大大提高,尝试探🈲索了不同的教学方法。“通过帮他们梳理🔘知识点,更清晰地🚦看到了不同学习者存❤在的问题,这对🥫提升我的教学能力帮助很大。”他说。  多位受访🐝者提到,技能交换的重💂要价值,往往🛸不在于最终获得多少可🖱量化的证书,而在于体验本身🗻。最大的收获并非♐某项技能的突飞猛进,而是“敢于开口说英语💽的勇气”“教会别人🌧写毛笔字的成就感”,或是“发现不同文化背景思🧝维碰撞的🗝趣味性”。在这一过程中,坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以🏴量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升未必立竿😪见影,但持续的学习热🐗情与🗄探索欲却被源源不断地激发。  “人有没有能力,不只㊗靠一张资格证书。”张慧说,“在交换学习中,我感🔹受到更多学习🈂新技能过程的乐趣,而不因最终目标😛焦虑。”  不同于付费学习,技能交换😤弱化了功利目标,更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪👡些新东西”“我对自己、对世界有了什么⛵新认识”……青年📂人用这些角度来衡量💥学习效果,而非单一的“能考什么证书”。  多位专家💻学者肯定了这样的🕷做法,认为它有利🦄于破除教🕟育功利性观念,有利于回🌹归学习的本真乐趣。基于学习兴趣,从青年人😙群体中自发生长出来的技🌷能交换,更容易激发并维持内🔦在学习动机。“兴趣是最好的老师”,源于内❄驱力的学习,其效果🍐最终体现在更持久的学习热✊情、更全面的能力素🔱养,以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。  3、在共同学习👓中建立深度社交  调查显示,超九成受访青🤲年有兴趣尝试与他人🎸交换技能,过半认为技🤞能交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高,其次是95后。这些结果不仅😊反映了技🚞能交换的流行趋势,也折射🎤出青年一代对重建真实、深度人际交往的🚣需求。  “我和妮妮,就像是两股温😙柔的风相遇,轻轻吹向彼此。其实,现代社会更需要😤心灵的深度共振,而不仅🔩仅是网络空间🕕中的浅层连接。”丸子分享道,她🤕在发帖之初就想要💗寻找一位跟自己性格契合、频率一致🗃的技能交换对象。在她看来,技📐能交换不仅是学习手段,还可以认识志同📌道合的朋友。交换过程更像👿是两个目标一致的人在学习路🚣上互相支持和陪伴。  像丸子这样,期望通过网🤗络寻求更深社交连接的青年并🎵非少数。与此同时,越来越多✂的人发起了更为直🕚接的线下技能交换活动:在上海,“技能交换实验😠室”让众多年轻人线🎠下交流,在互动中发现自己和🏫他人的闪光点;在北京,技能交换🦒不仅延伸至线下,还扩展到闲💙置物品交换和故事分享🆒等更为广泛的领域;在深圳,诸如“技能交换大会”等干😴货满满的社交派对层出不穷,召集不同行业、各具所长🤡的年轻人,用技能打破陌生人之🏇间的交流壁垒……  在北京生活的“小派”参与了🍇几次线下技能交换,她告诉记者,在线下🌠与技能伙伴聊得更透彻。“在深入交🍽流的过程中能提升思维、表达、沟通能力,同时❇对方给予的正向反馈增🆚强了我的自信,就这样交到了新👂朋友。”  学者曹清燕在《当代青年🌊社交模式的调适路径》一文中提出,在当代🚯青年的社交图谱中,有一种渐进式社📻交模式,即🎅先在数字空间建立基础信任,继而通😝过现实接触强化连接,最终形成多维度👓的社会支持网络。通过🖤分层递进的渗透策略,青年群〽体既保障了社交安全边界👼,又实现了归🤐属感的梯度建构,展现出数🤗字时代社会关系再生产🔋的独特路径。  技➰能交换的魅力,也🦖许就在于它提供了从浅层连接🧑到深度陪伴的“光谱式”选择,让大多数人在其中找📀到适合自己的社🦆交节奏和距离。  正如罗任所体〽会到的:“这种形式能🔦够将大家聚在一起。我们每个人都🥕拥有独特的技能与特长,在与不同背景、不同领域的人🦏深入交流时,总能碰撞出许多⚓新奇的想法和灵感。”他补充道,这种基❄于共同学习和成长的社交,本身🤭就是一种宝贵的财富。  4、搭建有🏬趣又有安全感的技能交换场  值得注意的是,技能交☕换的体验并非总是完美,匹配对象也未🐾必都契合。不📸少人在视频平台分🔏享了其不理想的交换经历。那么,如何提升📩匹配的精准度,找到靠🕙谱的交换对象?在享受深度连接的同时,如何规避潜在🏼的社交负担?这些问题,仍需🥦在进一步的实践中探索和优🛶化。  在技🔅能交换热潮下,一些街道、社区以及公益夜校📤开⛎始主动搭建平台。在上👾海市杨浦区控江路街道社区,一场持续了🎼半年的技能交换公益🚠课堂热度不减,社区主动组织邀请🧥多位青年志🛴愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公⏳益技术课堂,20多场技能活动吸引了👢很多青年人参与。  辽宁省大📶连市玉龙社区技能交🚨换集市现场,特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以🎈在此登记自己的专长,技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体🧙特长等多个领域,这张动态更新的⤵社区人才地图为后🗻续技能互🏼助奠定了基础。曾参加过类似活🆓动的钟先生表示,“这种由社区🐷组织的活动更🆑靠谱更让人放心,参与人的技能和🤭身份比较真实,交流起来🔋也更踏实。”  “技能交换的重要🦔价值在于互助🥍成长与人际连接,淡化功利性、强化过程体验和🌧社区归属感,才是维系其🏁健康发展的关键。”长期研🏋究青年现象的天🌈津师范大学马克思主义学院🤴副教授蔡伏虹建🈲议,平台搭建者(无论是线上社区还👥是线下组织者)应更注🤥重建立双向评价机制和清晰的🐴技能描述标准,帮助用户精准匹📆配;同时,倡导“分层社交”理念,鼓励参与者从兴趣🏐交流逐步深入,尊重彼此🕞的节奏和界限,让技能交📋换既有趣味性又🐙有安全感。  (本报记者 李家欣 应受访者要求,文中👖部分人物为化名)我们收到了♌来自平泉镇🍚的水卜櫻的反馈:专家预测5连中方案限时开放。中新网太原8月19日电 题:从体育生到😦新农人:山西“00后”大学生的种瓜🍱记  作者 杨杰英 杨润德 崔莉霞  初秋季节,走进山西太🌬原晋源区王郭村的晋祠爱🥪农农场,绿白📷相间的冰淇淋甜瓜挂满枝头,香气扑鼻,即将迎来采摘季。  除草、浇水、授粉、剪枝……“00后”大学🍇生张屹炫正在棚内😧忙着照料冰淇淋甜瓜。这位体育生🚦如今已蜕变成一名📚新农人。张屹炫正🌠在棚内忙着照🕓料自己种植的甜瓜。 崔莉霞 摄  “完全是个农业小白💒。”张屹炫讲💗述自己成为🛫新农人的故事。今年6月前,他的生活围绕着体育🔅训👹练和桨板教学,一💽次偶然的机会,晋祠爱农农🐽场负责人邓万杰找到🚼他,鼓励他尝试种🧒植冰淇淋甜瓜,让他的人😵生轨迹发生了转变。  尽管张屹炫从未种过地,家里也🗼没有务农背景,但农场创新的“农户合伙人”模式让他🐼动了心:免租金提供大棚、统一提供瓜苗、专业技术人员全程🔶指导、产品🚎高于行情价保底回收。这意味着,即使⛏完全没有经验,他也📅能在农场的支持下起步。  张屹炫回忆道:“当时看到大棚里杂草丛生,心里顿时犯难。”但“初生牛犊不🍘怕虎”的他,看到📈别人能种出好瓜,便决定试一试。  种植甜瓜并📺非一帆风顺。7月下旬的一场😎暴雨,让他的创业之🚾路遭遇第一次重大考验。  张屹炫说,“雨下了一天一夜,大棚里积水漫📢到了小腿肚,瓜苗才及膝高,全被淹了。”看🦒着自己辛苦培育的秧苗泡🥔在水里,他⚓一度以为所有努力都白费了。后来在园⏪区的帮助下,立刻组织抽水,同时利🌫用大棚的智能控制📞系统调节通风、降低湿度。经过紧急抢救,瓜苗🎹奇迹般地全部存活。  “那几天真是提心吊🕯胆,但看到苗子🤗又活过来,特别有成就感。”这🐿次经历让他深刻体会🏆到农业的不易,也让他🐒更加坚定了继续种植的👤决心。为了种好甜瓜,张🔬屹炫几乎把所有时间都投入🧝到了大棚里。 崔莉霞 摄  为了种好甜瓜,张屹炫几乎❇把所有时间都投入到了大棚里。“刚🐸开始连剪枝都不会,都是技术员手❇把手教。”张屹炫说,如今已经掌🧣握了甜瓜种植的关键技术,比如如何控制水🤵肥、如何防止💠芦苇争夺养分等。  农场采用防草布⬅覆盖+滴灌技术,既能抑制🧦杂草生长,又能🏕精准控制甜瓜的水肥需求。“由于甜瓜根🧝系浅,浇水必须少量多次,否则水👕分容易被芦苇发达的根系抢走,影响甜瓜生长。”技术员邓云龙介👐绍。  在技🤓术员的指导下,这一茬🤶的第一批甜瓜已经进入成熟🌭期,预计10天后可采收;第二批甜瓜目前👌已有核桃大小,30天后可成熟。“一个棚一🔗年能收三茬,两个棚预计🏑年产3万多斤。按照市场行情,年收入预计🐯有六七万元,比打工强多了。”张屹炫说。  由于🖲可观的前景,他在7月中旬辞去😣了桨板教练的工作,全职投🔠入农业大棚种植。他计划明💛年再包两个棚,将种植规模♊扩大到四个,年收入👕有望突破14万元;同时尝试种植草莓、西瓜等新品种,探索多样化经营;并通过直播带👁货打开销路,让更多人😕了解他种植的农产品。  “看着自己种👇的甜瓜一天天长大,就像看着自己🐶的孩子一样,心里特别满足。”张屹炫脸上🎩满是成就感,“以前觉得🔅种地又苦又累,现在🔨发现现代农业不再是‘面朝黄土背朝天’的传统模式,而是🎳融合了技术、管理和市场思维的‘新赛道’,能带来惊喜。”  从体育生到🐟新农人,张屹炫的创业之路🙌才刚刚开始。(完)

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(青岛日报/观海新闻记者 吉川蓮)

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