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中新网贵阳7月22日电 (黄峰 喻玉 张佳佳)“一定要记得,即使会游泳,陌生水域也不能随👀便下!”日前在贵州🛺省铜仁市沿🏧河土家族自治县一小学的教室里,消防宣传员在给🧓孩子🏓们讲授安全知识。
资料图:消防队员向孩🧛子们讲解防溺水🍢和消防安全知识。(沿河消防供图)
2025年入夏以来,沿河消防🙈结合实际,积极行动,制定了一套“1530安全教育+常态巡逻+特色活动”的防溺水安全💢知识课程,为孩子们在乌江📪畔筑起👡了一道坚实的安全“防线网”。
沿河消防创新推出🐽的“1530安全教育模式”——利用每天放🕋学前宝贵的15分钟🚮和每周课外活动30分钟,消防员们带着专🏰业知识和模🛃拟教具走进校园,开展安全教育。
自2021年建队以来,沿河自治县消🔷防救援大队水🕔域救援快反分队共营救🌜各类遇险民众75人、水上交通运⌛输护航170次、开展防溺🦊水宣传培训600余场、组织水上舟艇巡🧒逻1500余次、开展便民服务1000余次、制止不安👟全游泳行为1500余次。
为让安全知识更深植于心,沿河自治县消🏔防救援大队还推出系列特👯色活动:挂牌青少年💵防溺水研学基地,组织🤺中小学生实地观察水流特点、学习救生器材使用,通过“沉浸式体验”加深安全认知;开设“消防兴趣班”,邀请青少年走进消🕒防站,在体验穿救生衣📑、模拟逃👰生等项目中,同步学习🔝防溺水和消⛎防安全知识。
资料图:消防员开展水上巡⛪逻。(沿河消防供图)
乌江🍫水域救援快反分队🔕消防员还组成志愿服务队,成为乌江岸边的“移动安全哨”,每天坚持节🚕假日必巡、高温天气必巡、网红打卡地必巡“三个必巡”原则,结合监控实时监🤺测,及时劝导野泳、水📎边嬉戏等危险行为,并对沿岸🔢救生圈、警示牌等设施👚进行检查维护。船行江上,眼观六路,与岸边的高清监⏪控实时联动,织密了安全“防护网”。
为持续筑牢“硬”屏障,沿河自治县🐫消防救援大队〰在乌江沿线溺水事故多发河😝段沿岸科学布💵置了25个应急救生站,在县城沿街道路🌸合理设置15座快反式🥙消防器材共享岗亭,配备有灭火器、水枪、水带及逃生🕥面罩等设施设备,确保灾情发生🈁时能得到及时有效处理。
“手臂伸直!按压位🤷置要准确!”在🍠消防科普教育馆内,孩子们在消♊防员的指导下,正紧张🍍地进行心肺复苏模拟演练。这是“蓝焰红船”防溺水主题🍹实践活动的现场,让防溺水🧚知识从“纸上”走进“生活”,既🍠提升了家庭的安全防范意识,也为孩子们👧的暑期安全增添了一道坚👔实的“防护网”。(完)
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中新网上海8月20日电(范宇斌)近日,“相聚上海 共话明天”——CEO接班人之“游学上海”2025暑期🦖营在上海市长宁区落幕。闭营仪式上,50余名香港青👧年学生相聚一堂,共同回望这段难😪忘的实习历程,畅谈对未来🏬的憧憬与期待。活动现场。 长宁区委统战部供🚑图 闭营仪式上,上海市长宁海外🎍联谊会会长王罗清表😫示,上海与香港始💫终同频共振、紧密协作,长宁⛏作为虹桥国际开放枢纽核心区,为青年人🕴才提供“就业有平台、创业有生态、置业有保障”的全方位支持,期待香⚽港青年学生能成为沪🚓港文化交流的使者,成长为兼🍋具国际视野与家💔国情怀的优秀人才。活动现场。 长宁区委统战部🍞供图 香港青年学生🏛积极分享参与暑期⛸营的感悟。他们谈到,在企业实习🎲与城市参访中,深切感受到了上⬅海的蓬勃活力与🎧创新魅力,领略了海🍞派文化的独特韵味,收获了强烈的归属感。 “感谢社会各界😽搭建的学习实😵践平台,我们不🏠仅学到了专业知识,更深刻🍬理解了责任、协作与⏬坚持的重要性。”香港青年学⛳生欧阳蔚明感慨道。还有学🍂子对在沪学习、就业满怀向往:“上海的开放与包💿容让我看🔗到了无限可能,希望😨未来能成为这里的一员,与城市共同成长。”活动现场。 长宁区委统战❣部供图 一部暑期营纪录📼短片将现场气氛推🚲向高潮。视频中,香港青年学🐕生参与企业项目实践、在非遗中❄心体验传统技艺、在社👶区活动中与市民互动的画面👉一一呈现,生动地😬展现了他们从初到🏮上海的青涩到逐渐融入😚的蜕变历程。现场,香港青年学生🔀登台献艺,用青春的歌声传🍿递对上海的情谊。 暑期营期间,香港青年♑学生在长宁区知名企🗝业开展为期7周的实习实践,并参与文🛎化交流活动。该项目通过“实习+参访”的立体化模式,为香♋港青年学生搭♋建了深入了解内地社会、提升实践能力的🌘优质平台,也为上海的创新😮发展注入了🦕新活力。(完)【多🐮人剧情是否受欢迎】《第二届金熊猫奖9月成都举办 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李雪指出,缺乏🎶安全意识是导致溺水🚤事故发生的主要原因之一🤽。不少人🌻不了解江、河、湖、库等开放性🕶水域的潜在危险,因好奇心驱使🚀贸然靠近,或高估自🦄身体力盲目下水;部分人在水中🎛打闹易呛水窒息,甚至存🌳在开玩笑按压他人入水👼的危险行为。此外,忽视自身疾病也🏨暗藏隐患,癫痫、心血管疾病患者在游泳时,可🐽能因冷水刺激诱发旧病,进而导致溺水。同时,缺乏游泳🍖及防溺水技能也🧖不容忽视,一旦意外落水,无自救能力往往会酿成悲剧。李雪建议,学校、单位应鼓励🕑或开设学习游泳🤩常识课和防溺水技能,让学生和家长📔都能熟练🐏掌握游泳技巧和自救方法。 数据显示,绝大多数户外溺🤘水事故发生在监✂管疏松的开放水域,农村地区🕕此类水域尤为突出。李雪提醒,家长对孩☔子的监管要做到“四知道”,即知道孩子去哪里、做什么、和谁去、何时回来。 遇到⛑溺水事故如何正确施救? 夏季户外涉水🔳活动增多,若发现有人落水👔或游泳时出现异常,该如何科学施救?李雪指出,当发🌖现有人落水或游泳🍈者出现无声挣扎、上下浮沉、长🦀时间未出水换气等情况,需高度👂警惕溺水发生。此时,首先应大声呼救,向周围人寻求🛵帮助,同时立即拨打救援💜电话及120急救电话。 其次,在施救方式上,因落水者通常距🚓岸边不远,可采用“伸”“抛”两种方式救助。“伸”即迅速寻找竹💝竿、木板等长🥁物伸向落水者,将其拖拽上岸,拖拽时需✊注意降低重心,增大身体🔎与地面摩擦力,以防止被拉🌐入水中;“抛”则可将救生圈、篮球、大塑料桶,或用衣物包裹的🌳多个🌒矿泉水瓶等作为漂🗝浮物抛向落水者,也可将绳子、衣裤打结后抛投。若处于江河等有🆑流速的水域,施救者在岸🗻上控制好绳子,落水者🍶便会随水流靠近岸边,此方法更为省力。 溺水救援有哪些注🆎意事项? “会🤵游泳就能救溺水者”是最易忽👕视的误区。李雪指出,溺水者因强烈🌔求生欲,会本能拖拽、下压靠近🏔的一切人员、物体,即便游🥔泳技能娴熟,也可能🖊被拖入水中陷入危险。尤其青少年体力有限、应急经验不足,冒然下水🏸施救更易🕣引发二次事故。 另一个🦔关键误区是溺🤟水者救上岸后的“控水操作”。李雪强调,若溺水者已失去🧠意识、呼吸停止,需立即放弃控水,优先开🐯展心肺复苏——呼吸停止后4—6分钟便🐯会出现脑细胞😅不可逆死亡,此时需快速清🐧除患者口腔异物、开放气道,先通气3—5次,再按“胸外按压30次+通气2次”的循环操作,按压深度需达5—6cm,频率保持100—120次/分钟。李雪提醒,心肺复苏术需🎚经专业训练,建议公众🚙提前学习掌握,避免因操作不当延误🏦救援。 遭遇离岸流时该🔃如何科学自救? 夏季海滨游玩,被称为“隐形杀手”的离岸流🔲风险也随之升高。李雪介绍,离岸流是🕉沿海海域中狭窄而强😂劲的水流,流动方向与海🧣岸垂直且伸向👼海中,宽度通常约10米左右,长度多在30至50米之间,部分可💳达数百米,隐蔽性极强。如何识🔴别离岸流?李雪给出😖关键判断方法:若发现两条白色浪🥉花带之间,存在间🧀断的平静水域,且该区域📫海水颜色比周围更深,大概率就是离🔧岸流发生区域,需立即远离。 李雪强调,若不慎被🏠卷入离岸流,切勿强行横向🧕游动对抗水流。此时应放松身体,随离岸流✖方向漂浮,保持冷💃静以节省体力,因为🛵离岸流仅会将人带离海岸,不会把人🍤卷到海底。待被冲至离岸流泄😹力区,水流趋于平🦗稳后,再横🏠向游出危险区域,随后返回岸边。若🥎遇到他人被困离岸流,李雪提醒,应优先投掷🥂救生圈、木板等漂浮物,切勿贸🈁然下水施救,避免自身陷入🛠危险。(温璐) 策划:人民网社会·法治频道、应急管理部宣教🌮中心科🛄普部尾野真知子现身机场,回应強暴性XXxXX丰满HD话题。进入8月,随着新学年开学🧚的日子临近,即将年满66岁的黄梅生越来越🏮忙——今年入住德仁🕶苑的学生名单还没有🥉敲定,他得加快推🚾动相关进度。 位于江🙃西省新余市分宜县的德仁苑,创建于2008年,是一家接收当地困🔥境儿🍨童的福利机构。截至上学期末,先后已有348名孩子在德仁🌅苑免费吃饭、住宿。他们中时间短的在👽那里待了两年多,最长的则生活了11年。 17年来,德仁🗝苑创始人黄梅生在孩子们口📳中已从曾经的“校长爸爸”变成了如今的“校长爷爷”。不过,无论称呼怎么变,每一年秋天,当新一批因各⛷种原因无🦈法得到应有照顾的孩子进😼入德仁苑时,黄梅生的期待一直👖没有变:他希望在🗣这个特殊的“家庭”里,每一个孩子都🤬能健康长大。 “野孩子” 1959年,黄梅🤢生出生在分宜县一个偏远的农村。因为家里📘条件差,兄弟姐妹多,从👛黄梅生记事起,“饥饿感”就如影随形。院子里放着的一台🏍石磨是👯黄梅生小时候的“饭桌”, “每人🧣每顿只能分到半碗饭,根本吃不饱”。 上初中后,黄梅生🚕开始住校。没钱🚥去学校食堂,他的下饭菜都是💤每周末从家里➡带的一罐干菜。气温高的时候,到了下半周,干菜会发霉发酸。“肚子饿得火烧火🎖燎”的黄梅🧤生顾不上那么多,看到“白毛”,他就🥪用筷子轻轻拨开,然后就着饭把菜咽下去。 一天,正在吃变质干菜的🎇黄梅生被🏸班主任老师撞了个正着,老师特意🗯夹了自己的两块霉豆🐗腐放在黄梅生碗里。“一口咬下去,我就流泪了。”黄梅生说,后来自己再🚬没吃到过那🍱么好吃的霉豆腐,但当时口中🛃的滋味,他⏳一辈子都会记得。 在那个物📜资极度匮乏的年代,除了饥饿,黄梅生还有一个💶季节性的“敌人”——寒冷。有好几个冬天,他都⤵是光脚穿一双黑胶雨鞋🍩度过的。实在太冷,他就🧔学大人的方法,在鞋底胡乱🈲塞一些干枯的稻草,希望借此隔绝一些🏬寒意。 后来,另一位老🛂师给了黄梅生一双打🕢满补丁的旧袜子,那是他人生中😢拥有的第一双袜子,也是他第⛸一次知道冬天“不冻脚”是什么感觉。 老师们🏽的善意温暖💵了黄梅生的身心,也影🕎响了他的职业选择。22岁那年,从原宜春师范🛏专科学校毕业后,黄🕯梅生回到分宜县,成了一名🥉小学教师。 因为自己过往的经历💲,从站上讲台起,黄梅生总会对家庭🐠有困难的学生📍多一些关注。不过,直到2002年的一次家访,他才深切感🎲受到,在不被看到的地方,一些孩子的生活🚗处境有多艰难。 那时候,黄梅生已是分宜🎻县第一🦖中心小学的校长。一天,一位年轻🍓老师拉着一个“野孩子”来找黄梅生“告状”,“这课没法上了,他一个人🎋就能搅得全班鸡🏁飞狗跳。”一旁,被当作“罪魁祸首”的男孩穿着一🦉件明显🔤不合身的旧衣服,头上、脸上、手上都脏兮兮的。 凭借多年教学经🌯验,黄梅生知😧道学生调皮往往和家📙庭有很大关系。但到🎑了男孩家中,他才发现情况🐮比自己想的严重得多。孩子的父母🔡因车祸和癌症相继去世,与他相依为命😋的奶奶几年前眼睛🏽就全瞎了。当时已临近春节,祖孙俩🤨的饭碗里却只有萝卜和白菜。 黄梅🥇生的心被刺痛了。后来,他在分宜全县做了一次摸底调查,发现有类似情🚇况的学生竟然有100多人。有的孩子父🤛亲去世,母亲改嫁后🐈就没了音讯;有的孩👋子父母均有残疾难💖以承担照料责任;还有😽的孩子从记事起就没见过自🐹己的爸爸妈妈…… 刚开始,每隔几个月,黄梅生会自掏🅰腰包,把米、面、油送到🦅最困难的那部分学生家里,但这无法从根本上改🕓善他们🥗的生活环境。更让黄梅生🧥担心的是,长此以往,一些孩Ⓜ子的心理和行🎐为都会出现问题,“要是走上歪路,他们的一生可🍍能就毁了”。 渐渐地,黄梅生萌生了一🎫个想法:把这些“没人管的孩子”聚在一起,照顾他🛂们的生活和学习,给他们建一个新的“家”。 一份名单 黄梅生口中“没人管的孩子”,现在多被称为“事实孤儿”或“困境儿童”。在黄梅生关注🗡到这一特📀殊群体时,我国还没有针对他们🍣的帮扶、保障政策,这也使得📫黄梅生想给这些🥞孩子建家的想法迟迟难以🚤落地。 那几年,从分宜县到👔新余市再到江西省,从政府部门到🐚大小企业,黄梅🕷生不知道把孩子们的情🥑况和自己的计划说🏙了多少遍,但资金、场地、运营资质等问题却始🎱终无法解决。 直到2008年初,一些来自上海的🎊企业家决定出⤵资帮助😿分宜县的困境儿童,分宜县🕎政府也专门为此成立了工作小😈组。当年9月,由旧📴厂房改造的“分宜德仁苑”建成了。 德🎊仁苑地处分宜县锻🌭压厂社区的宿舍楼之间。推开两扇铁门,一眼就能🦒望到它的全部:一栋三层小楼、一排平房、一个院子。小楼一层🌨是餐厅和活动室,二层三层是宿舍区;平房则分为办🛋公室、食堂和👰门卫室等区域。 2008年10月,第一批34名孩子入住🤓德仁苑。当地困境🤕儿童的数量远不止这么多,但德仁苑场🈺地和资金有限,“筛选”就成了🔀无奈但又必需的环节。 17年来,每到暑假,黄梅生都⛩会按照分宜💪县各小学送来的名单,到每一个😈符合条件的学生家中走访了解情况⛪,经过反复比较、斟酌后,选出最迫切🍰需要帮助😀的一部分孩子。最初几年,为了公平分配名额,黄梅👽生还定了个规则:每🌮个家庭只能有一个孩子进入德仁苑。 但现实总会👸与规则打架。2014年夏天,黄梅生见到了当💌时还不到8岁🔠的双胞胎陈小诚和陈小勇。父亲早逝,母亲无🔫法一边打工赚钱一边照顾兄弟📻俩的生活。看着两张几🍰乎一模一样的小脸,选谁不选谁,黄梅生都觉得不对。 最后,他决定破例——两个孩子一起接收。 时隔多年,陈小勇依然记得自己💐刚到德仁苑时的情形。来到一个完🏚全陌生的环境,他和哥哥都有些害怕。那段时间,兄弟俩每次给母亲打🥔电话,总是哭着说要回🚡家。 德仁苑的孩子,初来时大多只有七八📈岁,想家,往往是他们遇到的第一个困👖难。2010年,家住德仁苑🥁附近的晏🧢红卫应聘成了那里的生🕞活老师。十多年来,每📍到有新的孩子入住时,她🎯就会忙得不可开交。有的孩子哭得上🥛气不接下气,有的孩子几天不🛰说话,还有的孩🛌子不愿意吃饭……这些都需💵要晏红卫和同事们🤶耐心安抚和陪伴,帮助他们🚉度过最初的适应期。 忙归忙,但晏红卫知道,大多🛎数孩子与德仁苑的磨🔏合时间不会太长。从一日三餐,到起居作息,再到学习安排,孩子们在德⛳仁苑的生🐹活既有规律,也有依靠。这样的照料,在普通家庭再❗正常不过,但不少困境儿童🍼此前却可能很少体🔋会过,这也能尽快消🤝解他们的惊恐🍋和无助。 陈小勇经历过这样🎄的过程。他说,小时候不懂,现在想起来,德仁苑🍾看似简单的生活里,藏着像他和哥哥🍒这样的孩子👘一直欠缺的“安定感”。 吃好、睡好、生活好 6月末,学期已近尾声。这天中午,晏🏋红卫照例出现在分宜县🍄第一中心小学门口,“为了♑保证孩子们的安全,每天上下学我🐾都要接送到位”。放学铃声响过后,孩🎃子们陆续聚在晏红卫身边。她数了数,确认全员到齐,才🌶领着这支排得不算整齐的👛队伍朝一公里外的德🦅仁苑走去。 黄梅生已提🐠前等候在铁门处。“今天🤟上课学了什么?”“在学校有没有🌤遇到开心的事?”孩子们走近,黄梅生一边笑💻着一边询问道。只要他在德仁苑🏘,这样的“欢迎仪式”,黄梅生每天都会坚持。 饭点,是德仁苑一天中🐚最热闹的时候之一。 洗手时,听说今天午餐有🔺鸡腿,9岁的刘宇很高兴,“我是‘吃鸡腿大王’!”排队打了饭菜,他快步走到🕋贴有自己💧名字的饭桌前,埋头大吃起来。 “细嚼慢咽,不够再去添。”黄梅生一🤼边对刘宇说,一边用目光在🥁餐厅里四处巡视着。 德仁苑创办后不久,黄梅😬生专门把自己老家的🛁那台石磨搬了过来。他说这样🈂能提醒自己,一定要🤑让孩子们吃饱、吃好。为此,黄梅生要🎢求后厨人员每顿备餐时🥓必须要有余量,“看到锅里有剩🚺菜剩饭,我💗才能确定孩子们没有饿肚子”。 别的孩子吃得🤯很香,坐在刘🎥宇旁边的赵阳却一直用筷子🌛扒拉着碗里的饭菜,偶尔往🏊嘴里塞一口,还老半天咽不下去。 黄梅生很快发📪现了异常。“身体有哪里不舒⏲服吗?”他俯⛸下身轻声问道。“牙疼……”赵阳含糊地说了一句。黄梅生托起他🌡的下巴往嘴里看,发现有一颗乳🖇牙已经松动了。 “换🖱牙说明你长大了。”黄梅生安抚😎着赵阳,并让他别着急,尽量用📠另一侧的牙齿慢慢嚼,慢慢吃。 自成立以来,德仁🎿苑的运转一直依靠社会🐖和政府的资助。为了节约开支,不大的🌭院子里开辟出了一片菜🔣地,还养了100多只鸡鸭。在孩子🏛们的课余时间,黄梅生和👰其他员工会带着他们除草、浇水,并用食⛑堂的剩菜剩饭喂食家禽。“看到自己🥩种的菜成熟了,孩子们都🦋特别高兴。”黄梅生说,这样的“自给自足”,既能🤾为孩子们提供丰富的食材,又锻炼了👪他们的劳动能力。 除了吃饭,睡觉在德仁苑也🗒是大事。按照作息时刻表🕵,晚上8点半,小学生要按时就寝。孩子们睡了,生活🧠老师的工作却还没有结束。值班的夜里,晏红🧑卫总会起来两三趟,不是给这个💙孩子盖好被踢开的被子,就是💩帮那个小家伙把探出床沿🎣的手和腿收进去。时间长了,她的睡眠也🚘变得碎片化,“每隔🍣两三个小时就会自动醒一次”。 黄梅生说,每一个🈂孩子就像一棵小树苗,只有吃好、睡好、生活好,他们才有长🍠大成材的根基。 让他们“被看见” “这里还有一点油痕,用热水才能🍙洗干净。”午餐结束,孩子们🐮在水池边清洗自己的碗筷,“餐盘清洁监督员”郑鹏则🌸在一旁认真履行自己的“职责”。 “去年9月,他和自己的双胞胎兄👖弟刚来德仁苑时,可不是这样的。”晏红卫笑着说,那时候两个男📈孩火气都很大,动不动就会“变身”炸毛的小公鸡,骂人、打架是常有的事。 受过往经历影响,不少🐖初来德仁苑的孩子身👡上都带着一些“小刺儿”。有人吃饭挑三拣🔼四,有⛹人随手乱扔垃圾,还有人一旦遇到🛷不如意的⚓事就会乱发脾气🧘甚至动手打人。 如果说在生活上的照顾⬅是“养”孩子,那么在🐤行为习惯上的引导则是“教”孩子。在黄梅生看来,孩子们大部分的“坏毛病”都是此前⏫长期生活在缺乏爱😟与关注的环境中造成的。“让他们感🐙受到表扬与肯定,许多😩问题自然就解决了”。 于是,来了不爱干净的孩子,黄梅生就让他当“卫生部长”,负责🗂监督其他孩子不乱扔垃圾、不随地吐痰;遇到生活中不讲规矩的“刺儿头”,黄梅生就推他做“纪律部长”,协助德仁苑员工在各🐪种场合维持相关秩序。“孩子是纯真的,要管理别人,自己自然要先以身作则📓。”黄梅生说,当曾经💟调皮捣乱的孩子“被看见”,他们的改变往往会十👱分显著。 同样被“看见”的,还📠有那些总是沉默的孩子。因为家庭条件不📑好,陈小😴诚和陈小勇小小年纪就有了🛏自卑心理,性格也显得有些封🍳闭。到德仁苑后,陈小勇🐘发现身边的伙伴们都有跟自己🚫类似的经历,也没有人会🚾用异样的眼💄光看待自己。慢慢地,陈小勇话多了,笑容多了,在学校也有了朋💪友。他说,因为有了🦃德仁苑这样的“家”,他再🏂不觉得自己和别人有什么不同。 在德仁苑里,“寓教于养”的痕迹有很多。楼道转🚲角处悬挂的一面全身镜,提醒经过的孩子们整理着装、扶正红领巾。楼梯台阶上🤝张贴的“小脚丫”图案,引导孩♑子们养成靠右通➗行的好习惯。活动室里,“自己的事情自己做”“容易的事天天💬做好就不容易”等标语也随处可见。 普通家庭里,孩子的👎很多事可以由家长代劳,但在德仁苑,黄梅生很🗝注重孩子们的自主成长。自入住起,无论是洗碗、叠被,还是打扫卫生,孩🏒子们都要自己动手完成。17年来,“大带小”已是德仁苑标✒志性的“家风”。“大孩子怎么做,小孩子眼睛看、手上学,潜移默化🦍间就会了。”黄梅生说,这样的互助方式,不仅传🚑递了生活技能,更重要的😦是也在无形中传递了良好的💁习惯和品质。 2008年,德仁苑修建时,工地上有一棵“碍事”的小白杨树。黄梅生坚持🕘把它留了下来。如今,白杨树早已长大。这期间,包括陈小诚陈小🖖勇兄弟在内,德仁苑已有80多个🗡孩子考上了大学。不过,相比于这个数字,黄梅生🌞说他更在意的,是每一个从德仁苑🤘走出去的孩子🙅都能像那棵白杨🈶树一样,活得堂堂正正。 “你爱孩子吗?” 2019年,民政部等12部门发布《关于进一步🔞加强事🌡实无人抚养儿童保障工➰作的意见》。自那以后,全国多地相继在基😍本生活、教育、医疗等方面出台❄举措,为“事实孤儿”构建保障制度。 在江西,依据相关政策,目前每名“事实孤儿”或“困境儿童”每个月能获得1000多元的生活补助,但德仁苑💦依然坚持免费为孩子🏮们提供食宿。黄梅生说,那笔钱要留着🎭给孩子们上高中、大学时使用。 2021年,因自身经营遭遇⏳困难,上海🚪爱心企业停止了⛔对德仁苑的资助,德仁苑🖥的运转随即出现了资金缺口。就在黄梅😫生着急时,已在德仁苑做🔳了十多年志愿者😪的夏侯斌拿出2万元交到他手🔑上,“大家一起,一🥤定能渡过难关”。 退休前,夏侯斌也🎇是一名小学教师。德仁苑创办后😀没多久,有感于黄梅生的✊善举,他主⛑动提出义务加入其中。如今,作为德✔仁苑最资深的志愿者,夏侯⏫斌既要给孩子们辅导作业、上书法课,还要协助黄梅生🍰处理机构运转的各项💮事宜。最近,他正忙着整⏬理适龄困境儿童的资🌞料,为后续🤡走访做准备。 除了夏侯斌,今年56岁的晏红卫同☝样承担🏓了德仁苑很大一部分工作。照顾几十个孩子并不💄轻松,德仁苑能开🚲出的工资也不高,但晏红卫说,看到孩子🕢们从刚来时的胆小、封闭慢慢变得活🐥泼、快乐,是她留🚿下来的最大动力。 “你爱孩子吗?”每次招聘工作人🍁员时,黄梅生一定🅾会问这个问题。在他看来,“爱”是在德🎋仁苑与孩子们相处时必不可少的因素。 自德仁苑成📂立以来,当地政府🌴一直通过多种途径为生🎫活在那里的孩子提供支持。随着黄梅生与德⚫仁苑的故事传播开,也有许多“爱孩子”的人或是出钱,或是出力,一点点地提升、改善着他们的成🚩长环境。 陈小诚还记得,上小学时写作😩文是他的大难题,于是他把“希望有一⚓本作文书”写进了“心愿卡片”。“没想到后来真㊙的有人捐赠了一批图书。” 实现🗣心愿的不止陈小诚一个人。现在在德仁苑,孩子们🐒可以按照自己的兴趣,在志愿者的💖带领下学习乐器、舞蹈和各类体育项目🤟。有的孩子还😧因此把爱好➖发展为了特长,考上了大学里的相🚮关专业。 今年5月,国务院办🧝公厅印发《关于进一步加强困❓境儿童福利保障工作🤾的意见》,提出要不🍦断完善困境儿童福利保🚱障体系建设,有效提升🤯困境儿童福利保障水平。在黄梅生看来,这意👘味着困境儿童越来越受🈵到关注和重视,未来,这一🍎群体的生活、教育条件🦆一定会越来越好。 暑假,德👈仁苑依然照常运转着——每年夏天,总有一⛰部分孩子因为各种🌰原因选择留在那里👵度过假期。如果是初次走进🕒那个院子,人们大多🐜会被距离铁门不远💧处的一块展板吸引。展板上共有17张照片,那是自德仁苑创立起,黄梅生和孩子🍃们历年拍下的全家😴福。照片里的孩子换🚘了一批又一批,黄梅💍生也从黑发变成了白发。 偶尔,黄梅生会在展板💥边稍做停留,他说,等新的一批孩子🐯到了“家”,那上面很快就😚会有第18张照片了。 (应受访者要求,文中陈小诚、陈小勇、刘宇、赵阳、赵鹏均为化名) 本报记者 王晓颖 《工人日报》(2025年08月20日 06版)
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(青岛日报/观海新闻记者 一之瀨亞美莉)责编:
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