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拉什福德在转🎂会完成后接受了采访，他谈论📜了他的目标等。

新赛季目标

很简单，我🃏想赢得最重要的冠军奖杯。而我现在🔍效力于巴萨，这是赢得最高荣誉的完⬅美地方。

关于转会过程

我很🕡早就明确表示，自己想加盟巴萨。从一月份开始📯我就想来这里，但当时没能成行🌍，于是👱我去了阿斯顿维拉。在那里我度🥍过了一段非常棒的时光，我很感激。现🕡在终于可以来到巴萨了，这是😫一个毫不犹豫的决定。

初到巴萨🙏的感受

老实说，这里就🚝像我的家一样。我感觉自♊己做出了正确的决定。这➗是一家有家庭氛围的俱乐部，我已🔪经迫不及待想👕在球迷面前比赛了。

是否😮认同莱因克尔的观点（问题不在你，而在曼联）

曼联📞目前正经历一个转型期，这种变化已经🙃持续了一段时间。我对曼联🤙没有任何负面的话要说。我认📛为它不仅是我职业生🔇涯的重要组成部分，也是我🍇人生中的一段重要经历。

给👥曼联的告别话语

我很感激自己曾🎄有机会为曼😀联效力。但足球和人生一📨样，并💎不总是按你预期的发展。这是我人生的新🚫篇章、新阶段。我现🔊在专注于巴萨，专注于提升自己，帮助球队赢得冠军。这🈷是我现在的全部重心。关于曼联，我没有其他要说的，只🕎想祝他们一切顺利。

初印象

让我印🏍象最深的是，从我来到这里的那一刻🌊起，大家就完全忘记🐼了上赛季欧冠的🏖失利。现在所有人的注意💙力都集中在新赛季，以及如何提升自己。这里的🍒野心非常强烈。

对巴萨的理解

我看🎗过很多巴萨的比赛，我很🎺确定一件事：这家俱🎌乐部就是为了胜利而存在的。这里的核心就⛄是赢球、享受比赛和📩表达自我。我来这里，就🌈是为了实现这一点。

确定转会的时刻

真正意识到🛳的那一刻是在签下合同😝的时候，所以⛓很难说出一个具体的时间点。但我在与主席、主教练➰以及德科的交流中，能感受到🀄他们希望这笔签约成行。有时候，作为球员你会🏗感觉时机到了，地点也对了。

西甲vs英超

我还不知道，因为我🐊还没有在这里比赛过。但可以肯定的是，从以前对💤阵西班牙😷球队的经历来看，这是一项非常讲🎵究技术的联赛。每个人都擅长控球，每个人都踢得🤡非常漂亮。这🚱正是让我对这联赛感到兴奋📽的原因之一。

关于梦想

我梦想着，和巴萨一起赢🍅得欧冠冠军。

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中新网8月19日电 据中🐘国应急管理部微信公众号消息，据气象部门预报，8月19日至20日，辽宁省东南部➕部分地区有大雨🔥到暴雨(40～100毫米)，局部大暴雨(100～250毫米)，个别乡镇降雨量可达250毫米以上。根据《国家防汛抗旱应急👶预案》及有关规定，国家防🧘汛抗旱总指挥部8月19日12时针🏰对辽宁启动防汛四级应急响🚋应。【无码情节创新💃趋势】限时！肉动漫🚥在线看吞噬金崖镇：Mary Moody启动0739级响应，称“末日查看女📥优介绍点击查看，私密片源爆款打💓造技巧”已激活8月19日，安徽合肥，市民在高🐚温天气中出行。当日，中央气象✉台最新数据显示，安徽肥😥东气温登顶全国高🕑温榜首位。合肥市气象台则😢继续发布高温💉橙色预警，提示部分地区最高气温将🏇达37°C以上。中新社记者 韩苏原 摄　 8月19日，安徽合肥，市民在高温天🍦气中出行。中新社记者 韩苏原 摄8月19日，安徽合肥，市民在🐉高温天气中出行。中新社记者 韩苏原 摄8月19日，安徽合肥，市民🔮在高温天气中出行。中新社记者 韩苏原 摄8月19日，安徽合肥，市民在⛑高温天气中出行。中新社记者 韩苏原 摄8月19日，安徽合肥，市民在💚高温天气中出行。中新社记者 韩苏原 摄8月19日，安徽合肥，市🍀民在高温天气中出行。中新社记者 韩苏原 摄赶快行动吧！主🚕题票高热来袭，选号命中率飙升3组必中%谁说🤸学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工🥝作的李青躺在床上，习惯性地划☔着手机。一个关于陶艺的⤵短视频跳入眼帘——陶土在匠人手🅰里逐渐成🤼形的过程，仿佛带着某🕎种宁静的力量。想到自己下😙班后只能靠👘着刷手机放松，这位00后心里空落落的🏩。斟酌片刻后，她在社交平🐍台上发送了这样一个👯帖子：“有没有愿意🥣技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学习👥陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生时代完全✝不同了。技能学🔹习越来越集中在工作领域，交友圈📯也越来越窄。”李青坦言，对于像她这样的🚜年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看似简单，实则有不少难处。“纯靠自己学习🗞缺乏动力，花钱找老师又成本🆙太高，而且🦋有必须把课时上完的心💉理压力。”她分享道，“直🏪到我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完🐧美契合了我的所有🔬想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄🌛然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙伴🚙”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交🙃平台上，相关话🎟题的浏览量已突破3200万。记者点开一个热门🀄帖子，发现下方聚集了大量🍂跟帖留言，网友✔们踊跃回应，希望找到匹配的⏺“技能互助伙伴”。近期一家媒体🕗发起的调查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青年有兴趣尝🍾试与他人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交换会💧成为社交新方式。　　这一现🚛象日臻火热，折射🖱出当下青年人高涨的学👂习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么💍多青年人踊跃参与？它能否成🌔为青年人的社交新范式？　　1、用低成本解锁新🔍技能　　技能交换，顾名思义，就是🥫用自己拥有的技能去🗂换取自己感兴趣的新技能。这一形式有别🛠于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是老🔻师也是学生，通😪过双方技能互换，在互🤣教互学中实现双赢。　　“我的技能是日语，抱着尝试🐋态度在网络上发了互助贴，没想到收😚到了很多回复。”即将进入北京🌮外国语💆大学读研的赵木，去年起已⤵经参与了📁几段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃🦍有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换🌄的第一步就是要有一个清🅿晰的自我定位。“要明白自己的技能🚏和优势，同时也要清🌍楚想要学习什么。”　　与传统付费学习模式不🎷同，技🍙能交换的关键在于互惠互助，不需🆔要实质金钱投入就🍎可开启学习之旅，这是吸引赵木等💪年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本💓低，还有心🍋理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助伙🆙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时🗺实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对🐼方的专业基础，然后再沟🏉通合作事宜，沟通的🍾过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交🎉换，赵木实实🐎在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族💮张慧的眼中，理想♿的技能互助伙伴除了有🚴一定专业水准，还需有责任心和🌠耐心。“下班后，我需要一🐣个情绪稳定的伙伴交🚀流共学。与人交流本身是一🌾种治愈和放松。”张慧告诉记者，她⌚通过网络社交平台🕹加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的目标，她的技能互助伙伴也是在群里🗜找到的。　　翻看群文件，记者看到群主🍨罗任将群成员的技🚶能🎷和需求汇总成表格，每当有🔼新人加入进来，他总是第一时间了解他们🎊的技能和学习需求。谈及🔭建立群聊的初衷，罗任表示，他是为🚦了结交一些有趣优秀的朋友，同🌸时也希望自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学🕖习编程，我会教一些学习📣方法和基础知识，主要起引导入门的🕹作用。最终效果嘛，还得🏡看个人能不能坚持下去。”　　2、学习成果不在🔉于获得多少🥐可量化的证书　　顺着罗任的话🧘题，记者又产生新的疑问：网络上技能交🧒换看似热闹非凡，但实际成效如何？在进🐸一步采访中，记者寻到了新🔎的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了💳她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门的女🕤生妮妮。为了锻炼英语口语，丸🔥子在社交平台发帖，经过简单的线上沟🐓通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两小♉时，还会互🗻相督促打卡。”丸子坦言，这种学习🍊更多依靠内驱力，目标并不急功🤒近利。“学习目的性没那么强，好东西都需要💇慢慢打磨，我们更🐒享受学习过程本身。”　　赵木对💊此深有共鸣。在教朋友日语的♊过程中，他对教🗒材的熟悉度大大提高，尝试探索了🥝不同的教学方法。“通过帮他们梳🙌理知识点，更清晰地看🐮到了不同学习者💐存在的问题，这对提升我的教🦖学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交📶换的重要价值，往往不在于最终获得🦋多少可量化的证书，而在于体验本身。最大的👛收获并非某项技能的突飞🤢猛进，而是“敢于开口说英语的⛏勇气”“教会别人🐵写毛笔字的成就感”，或是“发现不同文🐁化背景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能❇力等难以量化的“软技能”得到🍏了充分锻炼。技能🍙提升未必立竿见影，但🆘持续的学习热情与💲探索欲却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资格😥证书。”张慧说，“在交换学习中，我感🔻受到更多学习新技能过程的乐🦖趣，而不因最终目🔦标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化了功🍻利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了🎇哪些新东西”“我对自己、对🚧世界有了什么新认识”……青年人用这些角度🚅来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专🔛家学者肯定了这样的做法，认为它有利🛬于破除教育功利性观念，有利🐖于回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体中自发🌮生长出来的技能交🌚换，更容易激发并维⛰持内在学习动机。“兴趣是最🚉好的老师”，源于内驱力的🏭学习，其效果最终体现🕐在更持久的学习热🌥情、更全面的🛎能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理➡解上。　　3、在共同学习中建立深🗓度社交　　调查显示，超九成受访青年有兴趣🐊尝试与他人交🚜换技能，过半😆认为技能交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结🔟果不仅反映🗃了技能交换的流行趋势，也折射出青年一👥代对重建真实、深度人际交往📄的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温🦏柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代🍗社会更需要心灵的深👋度共振，而不仅仅🎾是网络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之初就想要🤯寻找一位😋跟自己性格契合、频率一致的技能🎿交换对象。在她看来，技能交换不仅是🏯学习手段，还可以认识志同道合🌒的朋友。交换🧑过程更像是两个目标一🎼致的人🐟在学习路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络寻🦃求更深社💍交连接的青年并非少数。与此同时，越来🍜越多的人发起了更为直🎦接的线下🔫技能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让🏈众多年轻人线下交流，在互动中发现自己和他🕥人的闪光点；在北京，技能交🔐换不仅延伸至线下，还扩展🥄到闲置物品交🌵换和故事分享等更🏓为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满📮满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻人，用技能打破陌生人之❇间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了🕢几次线下技能交换，她告诉记者，在线下与💷技能伙伴聊得更透彻。“在深入✒交流的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的正向👛反馈增强💳了我的自信，就🚁这样交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社🚘交模式的调适路径》一文中提出，在当代青年的🏤社交图谱中，有一种渐进🛄式社交模式，即先在数字空间🚟建立基础信任，继而通过🍍现实接触强化连接，最终形成多维📎度的社会支持网🙊络。通过分层递进的渗🍚透策略，青年群🐥体既保障了社交安全边界，又实现了归属感⬆的梯度建构，展现出数字时代😫社会关系再生产的独🤔特路径。　　技能交换的魅力，也许就在🌩于它提供了从😬浅层连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数🌝人在其中找到适合🖕自己的社交节奏和距离。　　正如罗任所体会到的：“这种🔎形式能够将大家聚在一起。我们每个人都拥🔀有独📁特的技能与特长，在与不同背景、不同领域的🍥人深入交流时，总能碰撞出许🐔多新奇的🥐想法和灵感。”他补充道，这种基🈲于共同学习和成💙长的社交，本身就是一👚种宝贵的财富。　　4、搭🏒建有趣又有安全感🛺的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验🎴并非总是完美，匹配对象也未必都契合。不少人在视频平🥌台分享了其不理🛥想的交换经历。那么，如🔉何提升匹配的精准度，找到靠🌦谱的交换对象？在享受深度💒连接的同时，如何规避潜在的社交❌负担？这些问题，仍需在🌷进一步的实践中📵探索和优化。　　在技能交换热潮下，一些街道、社区以及❄公益夜校开始主动搭建平台。在上海市⛑杨浦区控江路街道社区，一场持续了半🏠年的技能交换公🥢益课堂热度不减，社区主动组织邀🏙请多位青年志愿者开🤲设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频🥝剪辑等公益技术课堂，20多场技🚅能活动吸引了🥡很多青年人参与。　　辽宁省🌘大连市玉龙社🕘区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以🐭在此登记自己的专长，技能覆🚕盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长👯等多个领域，这张动态更新💌的社区🍌人才地图为后续技能互助🌠奠定了基础。曾参加过🀄类似活动的钟先生表示，“这种由社区🏉组织的活动更🐜靠谱更让人放心，参与人的技能和🍸身份比较真实，交流♊起来也更踏实。”　　“技能交换的重🍭要价值在于互助成长与人际连接📩，淡化功利性、强化😐过程体验和社区归属感，才是维系🍻其健康发展的关键。”长期🚌研究青年现象的🀄天津师范大学马克思✳主义学院副教授👘蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社🤮区还是线下组织者)应更注重建立双🐲向评🌑价机制和清晰的技能描述🐦标准，帮助用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓🔉励参与者从兴趣交流逐步深入，尊重彼此的节🌛奏和界限，让技能交🗳换既有趣😥味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文🥖中部分人物为化名)

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（青岛日报／观海新闻记者 米倉真央）